Carnet de classe de l'école au Pied-de-la-Montagne annexe

 

Je lis la ou les questions.

Je lis le texte.

Je relis la question au besoin.

 

Je vérifie si la réponse est dans le texte.

 

Si la réponse est dans le texte, tu l'écris.

 

Si ta réponse n'est pas dans le texte, tu cherches des mots qui vont me permettre de déduire la réponse.

 

Je souligne les indices que j'ai trouvé.

 

J'utilise mes connaissances et mes expériences personnelles pour déduire la réponse.

 

J'écris ma réponse. 

 

Le G est doux quand:

Je regarde la lettre qui vient tout de suite après le G.  Si cette lettre est un I ou un E, le G est doux.

exemple:  pigeon, villageois,agile

 

Le G est dur quand: 

 

Si la lettre qui suit le G n'est pas un I ou un E, le G est dur.

 

exemple: gorille, dégât, singulier, guêpe

 

Michelle nous fait remarquer: 

 

Lorsque nous écrivons le mot déguiser, il ne faut pas oublier d'écrire la lettre U même si on ne le prononce pas.  Pourquoi? 

Si j'écris déguiser sans U (dégiser), la lettre qui suit le G est un I et celui-ci devient doux.  Le mot dégiser n'existe pas!!!

 

Lorsque nous écrivons le mot pigeon, il ne faut pas oublier d'écrire la lettre E même si on ne la prononce pas. Pourquoi?

Si j'écris pigeon sans E (pigon), la lettre qui suit le G est un O et celui-ci devient dur. Le mot pigon n'existe pas!!!

 

 

Tu peux t'amuser à classer les mots suivants:

agile

argent

gentil

girafe

guérir

pigeon

gorille

dégât

singulier

déguiser

guêpe

villageois

 

Merci Michelle! 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le C est doux lorsqu'il est placé devant les lettres: e, i et y. La lettre C se prononce sssssss.

Exemple: morceau, réciter 

 

 

Le C est dur lorsqu'il est placé devant les lettres: a, u et o. La lettre C se prononce k. 

 

Exemple: cacao, consonne 

 

 

Je vais te donner une liste de mots et tu peux les classer en deux colonnes: C dur et C doux.

 

cantine, écraser, citron, clôture, flacon, cerise, écureuil, merci, cygne, décembre 

 

Si tu trouves d'autres mots, on va les publier et les classer! 

 

 

 

Voici des stratégies pour aider vos enfants à apprendre les mots de vocabulaire.

 

Qu'est-ce qu'une lettre?

Il y a 26 lettre dans l'alphabet.  Par contre, il faut faire attention, car il y a des lettres qui sont des mots (exemple a et l').

Qu'est-ce qu'une syllabe?

Groupe de lettres formé de consonnes et de voyelles.  Un mot peut contenir une ou plusieurs syllabes (le mot eau compte une syllabe et le mot bonbon compte deux sylllabes). 

Qu'est-ce qu'un mot?

Un mot est composé d'une ou plusieurs syllabes et il veut dire quelque chose. De plus, il doit faire du sens dans ma phrase.  

Q'est-ce qu'une phrase? 

Dans une phrase, il y a plusieurs mots. Elle commence par une lettre majuscule et se termine par un point.

Deux petits trucs que l'on peut retenir: 

Habituellement, après le mot de on place un nom (Il ne me reste plus de bonbon).

Après un déterminant,  on place un nom (Le chat aime manger du poisson). 

Merci Michelle! 

 

Le mot

Quand tu écris une phrase, tu dois te rappeler de trois consignes:

1) Tu dois vérifier si chaque mot existe.

2)Tu dois vérifier si ta phrase fait du sens, si elle veut dire quelque chose.

3) Un mot est très rarement une lettre seule, sauf dans les cas suivants: à, l', d', s', j', n' et a   (ex.: Margot a un beau sourire.)

Merci Michelle!