- Mot de l'enseignant:
Nous nous sommes d'abord pratiqués à lire les fractions. Ensuite, nous avons découvert à quoi servent le numérateur et le dénominateur.
Devant l'ordinateur, j'ai expliqué la démarche. J'avais préparé au préalable une feuille (dans le logiciel de dessin vectoriel), sur laquelle étaient écrites les fractions à représenter avec un dessin.
Pour réaliser les dessins, les enfants ont appris à dessiner un morceau de leur tarte, gâteau ou pizza (au choix). Puis, ils l'ont dupliqué le nombre de fois nécessaire selon le dénominateur de la fraction. En faisant ainsi, on est certain que tous nos morceaux ont la même taille. Le numérateur nous indique ensuite le nombre de morceaux qu'il faut colorier.
http://www.moncarnetdeclasse.ca/cgi-bin/mt/mt-tb.cgi/490
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