Carnet de classe de l'école au Pied-de-la-Montagne annexe

Présenter rapidement une collection témoin (avec les doigts, cartes à points,dominos) comportant n objets aux élèves.  Chaque élève construit une collection avec autant d'objets, n de plus ou n de moins que ceux de la collection témoin. 

Qu'as-tu fais pour construire la même collection sur ton bureau?  Explique-moi.

*** À ne pas faire*** 

Vous allez voir que sur la vidéo, je montre aux élèves la collection témoin trop longtemps.  Je ne veux pas que l'élève compte un à un les objets de la collection témoin. Je veux qu'il se trouve des stratégies pour compter rapidement cette collection.